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 堅持「自發性」的學習
教育的目的應該不是將經過選擇的事實塞給小孩,而是培養他有自發的學習慾望。
 
 堅持教師只是個「引導者」
老師的主要工作就是觀察,必須敏銳地察覺每個小孩的進度與需要。
 
 堅持「動手做」是學習最主要的指導方針
學習必須專心,而讓孩子專心的最好方式就是讓他將注意力集中在用雙手操作的工作上。
 
 堅持有系統的編序課程與掌握學習進度的個別化教學
讓孩子都有屬於自己的教材與學習進度,能適應個人之個別差異及學習狀況。
 
 堅持安靜有秩序的學習過程
孩子需要一個秩序井然的環境和氣氛,讓他在溫暖安靜的環境中有探索的興趣。
 
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